3月23日，由省教育廳會(huì)同省科技廳、省工信廳、省人社廳舉辦的“企業(yè)進(jìn)高?！贝笳n堂活動(dòng)在東南大學(xué)啟動(dòng)，首發(fā)課程同步開(kāi)講。活動(dòng)旨在推動(dòng)形成“高校培養(yǎng)人才、人才支撐產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)業(yè)反哺教育”的良性循環(huán)，為江蘇現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)培育更多“用得上、留得住、能出彩”的生力軍。
“我們要把那些真正在產(chǎn)業(yè)一線(xiàn)‘摸爬滾打’、引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展的專(zhuān)家請(qǐng)進(jìn)校園，請(qǐng)他們跟高校師生面對(duì)面分享產(chǎn)業(yè)發(fā)展先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。”省委教育工委副書(shū)記、省教育廳副廳長(zhǎng)（正廳級(jí)）許峰表示，科技創(chuàng)新正從實(shí)驗(yàn)室的“科學(xué)突破”，加速走向生產(chǎn)一線(xiàn)的“技術(shù)轉(zhuǎn)化”，高等教育作為人才培養(yǎng)的主陣地，必須主動(dòng)對(duì)接這種需求。
據(jù)介紹，我省將組織推出不少于100堂精品課程，由省級(jí)層面統(tǒng)一實(shí)施，在6月底前全部完成。下半年起，這項(xiàng)工作將轉(zhuǎn)入常態(tài)化、制度化運(yùn)行，由各高校根據(jù)自身情況自主組織，推動(dòng)人才培養(yǎng)體系從“學(xué)科邏輯”向“產(chǎn)業(yè)邏輯”轉(zhuǎn)變。
在高校層面，變革正在發(fā)生?！巴ㄟ^(guò)‘真刀真槍’的項(xiàng)目實(shí)踐，我們確保產(chǎn)業(yè)前沿知識(shí)與卓越工程師的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)全面融入教學(xué)全過(guò)程，真正實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與工程實(shí)踐的精準(zhǔn)匹配?！睎|南大學(xué)副校長(zhǎng)金石說(shuō)。
“讓教育跟產(chǎn)業(yè)對(duì)上號(hào)，讓人才培養(yǎng)跟企業(yè)需求能‘對(duì)上眼’?！苯K大學(xué)黨委副書(shū)記楊道建分享產(chǎn)教融合經(jīng)驗(yàn)：搭平臺(tái)、帶隊(duì)伍、改課程?！鞍哑髽I(yè)和高校拉到一張桌子上”，利用優(yōu)勢(shì)學(xué)科牽頭成立行業(yè)產(chǎn)業(yè)命運(yùn)共同體；讓高校教師和企業(yè)工程師雙向流動(dòng)，每年選派骨干教師到企業(yè)掛職，同時(shí)把企業(yè)工程師請(qǐng)進(jìn)課堂；把行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融入教學(xué)內(nèi)容，與頭部企業(yè)合作，讓真實(shí)案例進(jìn)課堂，做到“真題真做”。
首發(fā)課程上，徐工集團(tuán)、徐工機(jī)械董事長(zhǎng)、黨委書(shū)記楊東升，臻鼎科技集團(tuán)總經(jīng)理簡(jiǎn)禎富分別以《攀登全球產(chǎn)業(yè)珠峰，鍛造新質(zhì)生產(chǎn)力領(lǐng)軍人才》和《PCB與半導(dǎo)體異質(zhì)整合趨勢(shì)及智能制造的需求與挑戰(zhàn)》為題開(kāi)講。
企業(yè)需要什么樣的人才？如何更早進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)？現(xiàn)場(chǎng)，師生與企業(yè)專(zhuān)家互動(dòng)不斷。一位青年教師提出教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)困惑：“高校的教學(xué)內(nèi)容相對(duì)固定，要如何解決與產(chǎn)業(yè)不斷迭代的快速變化之間的矛盾？”楊東升坦言，這個(gè)問(wèn)題在企業(yè)同樣存在。無(wú)論技術(shù)多么前沿，“最終決定我們能夠走多遠(yuǎn)的，始終是人才”。
楊東升以徐工與中國(guó)礦業(yè)大學(xué)共建國(guó)家卓越工程師學(xué)院的實(shí)踐為例，由企業(yè)定制課程，圍繞露天礦山等領(lǐng)域，結(jié)合學(xué)校專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)和企業(yè)急需解決的問(wèn)題，把真實(shí)案例和實(shí)踐知識(shí)帶入課堂。同時(shí)，建立雙導(dǎo)師制，從企業(yè)選拔科技創(chuàng)新帶頭人，與學(xué)校老師共同指導(dǎo)碩博學(xué)生，課題來(lái)自企業(yè)提出的實(shí)際問(wèn)題，研發(fā)完成后由企業(yè)產(chǎn)業(yè)化落地，不少學(xué)生畢業(yè)后直接進(jìn)入企業(yè)工作。此外，徐工還通過(guò)揭榜掛帥機(jī)制，鼓勵(lì)高校師生參與重大科研課題，企業(yè)提供研發(fā)經(jīng)費(fèi)，讓學(xué)生提前參與企業(yè)實(shí)踐和創(chuàng)新工作。
當(dāng)前，江蘇在高等教育與產(chǎn)業(yè)之間，正在試圖打通一條更短、更直接的路。正如許峰所說(shuō)，要在高校和企業(yè)之間搭建起一個(gè)長(zhǎng)期穩(wěn)定的交流互動(dòng)平臺(tái)，真正把校企協(xié)同育人、產(chǎn)教深度融合這件事做實(shí)、做深、做長(zhǎng)遠(yuǎn)。
文章來(lái)源：新華日?qǐng)?bào) 2026年3月24日 2版
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